一、多(duō)媒體(tǐ)教室建设背景

多(duō)媒體(tǐ)教室作(zuò)為(wèi)新(xīn)型的教育、培训模式，學(xué)校多(duō)媒體(tǐ)教室的建设為(wèi)其提供了丰富的教學(xué)手段，计算机教學(xué)、视音频教學(xué)、视频展台替代黑板板书等现代教學(xué)方式。多(duō)媒體(tǐ)教室又(yòu)為(wèi)教师提供了充分(fēn)利用(yòng)各种课件的条件。这极大丰富了教學(xué)的手段和教學(xué)的内容，带给學(xué)生更加生动的课堂感受，多(duō)媒體(tǐ)教室是改革教學(xué)手段的必然发展方向。

随着科(kē)學(xué)技(jì )术的发展，演示型多(duō)媒體(tǐ)教室教學(xué)方式作(zuò)為(wèi)现代教育手段中(zhōng)一个必不可(kě)少的环节，正受到學(xué)校的青睐和推崇。众多(duō)因素要求多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)系统应实现如下多(duō)种功能(néng)：既能(néng)进行丰富的多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)，又(yòu)能(néng)进行传统教學(xué)，力求教室资源达到最大限度的有(yǒu)效利用(yòng)。

二、多(duō)媒體(tǐ)教室建设预期成效

多(duō)媒體(tǐ)教室透过高效能(néng)多(duō)媒體(tǐ)電(diàn)教室的建置，可(kě)以呈现丰富的教材资源，教學(xué)效果有(yǒu)效提升。多(duō)媒體(tǐ)教室不仅能(néng)提高师生间的互动，增进课堂的活泼气氛，还能(néng)够即时诊断學(xué)习成效，以适时做出补救教學(xué)或调整教學(xué)的节奏，促使”學(xué)生被动學(xué)习”转变成”學(xué)生主动學(xué)习”。

三、多(duō)媒體(tǐ)教室功能(néng)说明

多(duō)媒體(tǐ)教室—智慧课堂系统，包括录播主机、AI相机、4K相机、拾音器。多(duō)媒體(tǐ)教室系统可(kě)以进行人脸点名(míng)，上课录像，课堂纪律智能(néng)管理(lǐ)，教學(xué)行為(wèi)分(fēn)析等。

四、多(duō)媒體(tǐ)教室建设方案

多(duō)媒體(tǐ)教室构建以“四大中(zhōng)心”為(wèi)核心的多(duō)媒體(tǐ)教室，促进“资源、教學(xué)、实训、服務(wù)”一體(tǐ)化多(duō)媒體(tǐ)教室基于“信息化教育资源”理(lǐ)念，多(duō)媒體(tǐ)教室创建包含“资源中(zhōng)心、在線(xiàn)教學(xué)中(zhōng)心、在線(xiàn)课程中(zhōng)心、虚拟实训中(zhōng)心”四大模块的云平台架构，并基于此架构，探索“资源﹣课程教學(xué)學(xué)习”这一贯穿资源建设、使用(yòng)、管理(lǐ)、评价的生成性资源建设模式，多(duō)媒體(tǐ)教室為(wèi)學(xué)校、企业师生教學(xué)提供集备、教、學(xué)、练、考、评為(wèi)一體(tǐ)的全方位服務(wù)，这是提升资源利用(yòng)效益，推动优质(zhì)资源共建共享，深化教學(xué)改革的重要创新(xīn)探索。

1、多(duō)媒體(tǐ)教室—智慧教室云平台

多(duō)媒體(tǐ)教室中(zhōng)教、學(xué)、评的活动都是基于智慧教室云平台来实施的，所有(yǒu)學(xué)习资源的提取及课堂教學(xué)过程中(zhōng)生成的资源均来源于或进入可(kě)进化的學(xué)习资源库中(zhōng)。

2、多(duō)媒體(tǐ)教室—教學(xué)资源库平台

多(duō)媒體(tǐ)教室可(kě)进化的教學(xué)资源库是用(yòng)多(duō)媒體(tǐ)教室进行教學(xué)的重要支撑，因為(wèi)在多(duō)媒體(tǐ)教室教与學(xué)的过程中(zhōng)有(yǒu)许多(duō)新(xīn)生成的资源，而且多(duō)媒體(tǐ)教室中(zhōng)的學(xué)习需要有(yǒu)情境性、适应性的资源，需要為(wèi)學(xué)习者进行个體(tǐ)學(xué)习时所需的个性化學(xué)习资源需求提供支持，根据不同的要求，提供随需应变的學(xué)习资源服務(wù)。

3、多(duō)媒體(tǐ)教室—多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)设备系统

多(duō)媒體(tǐ)教室教學(xué)系统由内置電(diàn)子白板功能(néng)的触控投影机一體(tǐ)机、功放、音箱、无線(xiàn)麦克、拾音器、问答(dá)器和配套控制软件构成。使用(yòng)内置電(diàn)子白板功能(néng)的触控投影机代替传统的黑板教學(xué)，实现无尘教學(xué)，保护师生的健康，可(kě)在投影画面上可(kě)以操作(zuò)電(diàn)脑，在每个桌位上配置问答(dá)器，实现师生交互式课堂教學(xué)。