健康服務(wù)与管理(lǐ)专业实训室
鹤卫健康是中(zhōng)國(guó)一家提供完整健康服務(wù)与管理(lǐ)实训室建设方案的专业公(gōng)司，包括健康服務(wù)与管理(lǐ)实训室,健康管理(lǐ)实训室,健康管理(lǐ)专业实训室,健康服務(wù)与管理(lǐ)专业实训室
健康服務(wù)与管理(lǐ)专业介绍：
2016年2月16日，教育部发布《教育部关于公(gōng)布2015年度普通高等學(xué)校本科(kē)专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2016〕2号），公(gōng)布“2015年度普通高等學(xué)校本科(kē)专业备案和审批结果”的“新(xīn)增审批本科(kē)专业名(míng)单”有(yǒu)新(xīn)专业“健康服務(wù)与管理(lǐ)”。
本专业學(xué)生主要學(xué)习基础医(yī)學(xué)、临床医(yī)學(xué)、中(zhōng)医(yī)學(xué)、预防医(yī)學(xué)、管理(lǐ)學(xué)、经济學(xué)、健康管理(lǐ)學(xué)等方面的基本知识和理(lǐ)论，接受健康检测、评估、干预等健康管理(lǐ)技(jì )能(néng)和沟通能(néng)力、健康管理(lǐ)思维等方面的基本训练，掌握常见疾病及慢性疾病的诊断和防治原则，具(jù)备健康风险因素干预专业技(jì )能(néng)和终生學(xué)习的能(néng)力。毕业生应获得以下知识和能(néng)力：
1.熟悉基础医(yī)學(xué)、临床医(yī)學(xué)、中(zhōng)医(yī)學(xué)、预防医(yī)學(xué)等健康服務(wù)相关医(yī)學(xué)基础知识；
2.熟悉管理(lǐ)學(xué)、经济學(xué)、公(gōng)共管理(lǐ)等公(gōng)共管理(lǐ)专业基本知识；
3.掌握流行病學(xué)、社会医(yī)學(xué)、卫生统计、卫生政策与法规等卫生管理(lǐ)方面的专业知识；
4.掌握健康评估、健康心理(lǐ)、健康营养、健康养生（运动）、健康信息管理(lǐ)、健康保险、健康教育与促进、社區(qū)健康服務(wù)与管理(lǐ)、特殊群體(tǐ)健康服務(wù)与管理(lǐ)等健康管理(lǐ)的基本理(lǐ)论与知识；
5.掌握文(wén)献检索、资料查询、数据分(fēn)析等基本科(kē)研方法。了解國(guó)内外健康服務(wù)理(lǐ)论前沿和发展动态。
學(xué)生毕业后，主要在医(yī)疗机构體(tǐ)检科(kē)、疾病预防控制机构、社區(qū)卫生服務(wù)机构、健康管理(lǐ)公(gōng)司、健康保险公(gōng)司、医(yī)药企业、健康體(tǐ)检中(zhōng)心、疗养机构、康體(tǐ)中(zhōng)心、养老服務(wù)机构、健康教育和健康促进组织、卫生管理(lǐ)组织等从事健康服務(wù)与管理(lǐ)、培训、策划等工(gōng)作(zuò)。
健康服務(wù)与管理(lǐ)实训室的建设目标:
（1）根据教學(xué)目标，实训室有(yǒu)完整的检测设备、健康管理(lǐ)系统，可(kě)以模拟医(yī)院健康管理(lǐ)中(zhōng)心的服務(wù)流程。
（2）基于实训室的软硬件，可(kě)供编制教學(xué)实验课程，可(kě)用(yòng)于健康服務(wù)与管理(lǐ)专业的學(xué)生实训或实习。
（3）实训室在使用(yòng)的过程中(zhōng)形成的體(tǐ)检数据，运营数据，可(kě)作(zuò)為(wèi)后期的科(kē)研课题的数据依据，為(wèi)科(kē)研课题提供基础。
（4）实训室的设备和服務(wù)方案，可(kě)以应用(yòng)于社会实践活动。
健康管理(lǐ)实训室建设的主要工(gōng)作(zuò)：
（1）制定健康管理(lǐ)实训室初步建设方案，制定初步目标和预算
（2）预算审批, 将初步方案报请學(xué)校审批
（3）制定详细建设方案和规划，部分(fēn)可(kě)能(néng)有(yǒu)专家论证会论证等环节。
（4）招投标商(shāng)務(wù)流程
（5）实训室装(zhuāng)修，電(diàn)源、网络等配套布置。
（6）实训室实施：采購(gòu)设备，软硬件布置
（7）实训室培训
（8）实训室验收,填写各种表格和材料，走验收相关流程
健康管理(lǐ)实训室建设相关问题：