健康服務(wù)与管理(lǐ)专业属于新(xīn)型和朝阳专业，专业致力于培养系统掌握健康服務(wù)与管理(lǐ)的基本理(lǐ)论、知识、技(jì )能(néng)，具(jù)有(yǒu)较高的健康职业道德(dé)与职业素养，具(jù)备较强的健康服務(wù)专业技(jì )能(néng)、健康事业管理(lǐ)能(néng)力，适应“健康中(zhōng)國(guó)”发展的需要，以普及健康生活、优化健康服務(wù)、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产(chǎn)业為(wèi)重点，能(néng)在医(yī)疗保健、健康管理(lǐ)、健康养生、健康养老、健康旅游、健康保险、食品营养、體(tǐ)育健身等多(duō)方面进行健康服務(wù)，以及发展健康与互联网融合的健康服務(wù)新(xīn)业态，从事健康服務(wù)与管理(lǐ)等相关工(gōng)作(zuò)，具(jù)有(yǒu)创新(xīn)精(jīng)神、实践能(néng)力、人格健康的应用(yòng)型人才。

一、健康服務(wù)与管理(lǐ)专业介绍

  1.专业简介

  该专业為(wèi)本科(kē)四年制，授予管理(lǐ)學(xué)學(xué)位，為(wèi)新(xīn)增专业。该专业将围绕“什么是真正的健康”，“怎样才能(néng)拥有(yǒu)健康”开办(bàn)课程，倡导从饮食和运动两大关键点入手实现健康生活。课程既有(yǒu)理(lǐ)论高度，又(yòu)有(yǒu)很(hěn)强的现实针对性和实践性。

  2.培养目标

  本专业培养满足社会多(duō)样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产(chǎn)业发展需要，德(dé)、智、體(tǐ)、美全面发展，具(jù)有(yǒu)良好的职业道德(dé)、职业技(jì )能(néng)和协调沟通能(néng)力以及创新(xīn)精(jīng)神，具(jù)备医(yī)學(xué)、管理(lǐ)學(xué)、信息學(xué)的理(lǐ)论基础，掌握健康管理(lǐ)与服務(wù)的知识和技(jì )能(néng)，能(néng)够在医(yī)疗卫生机构、健康服務(wù)企业、健康产(chǎn)业公(gōng)司、健康保险公(gōng)司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服務(wù)与管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的高素质(zhì)应用(yòng)型人才。

  3.培养要求

  本专业學(xué)生应掌握健康管理(lǐ)的基础理(lǐ)论、基本知识和基本技(jì )能(néng)，掌握医(yī)學(xué)的基础理(lǐ)论、基本知识，以及具(jù)有(yǒu)广泛的人文(wén)社会科(kē)學(xué)和自然科(kē)學(xué)等有(yǒu)关知识，并能(néng)够利用(yòng)所學(xué)知识开展健康服務(wù)与管理(lǐ)相关工(gōng)作(zuò)。

二、健康服務(wù)与管理(lǐ)专业所學(xué)课程

  主干课程

  健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分(fēn)析，公(gōng)共营养，健康心理(lǐ)學(xué)，健康服務(wù)与营销、危险源辨识与安(ān)全评价、职业健康安(ān)全管理(lǐ)體(tǐ)系、环境检测实務(wù)、环境治理(lǐ)实務(wù)等、人體(tǐ)结构与机能(néng)、健康评估（技(jì )术）、健康管理(lǐ)、职场压力管理(lǐ)实務(wù)等。

  學(xué)科(kē)要求

  该专业对语文(wén)、计算机科(kē)目要求较高。该专业适合对健康服務(wù)管理(lǐ)感兴趣的學(xué)生就读。

  知识能(néng)力

  毕业生应获得以下几方面的知识和能(néng)力： 1.掌握管理(lǐ)科(kē)學(xué)、社会科(kē)學(xué)现代科(kē)學(xué)的基本理(lǐ)论和基本知识；

  2.具(jù)有(yǒu)适应办(bàn)公(gōng)自动化，应用(yòng)管理(lǐ)信息系统所必须的定量分(fēn)析和应用(yòng)计算机的技(jì )能(néng)；

  3.具(jù)有(yǒu)进行质(zhì)量管理(lǐ)、数据的收集和处理(lǐ)，进行统计分(fēn)析的基本知识和能(néng)力；

  4.熟悉我國(guó)有(yǒu)关的法律法规、方针政策以及制度；

  5.具(jù)有(yǒu)较强的社会调查和写作(zuò)能(néng)力；

  6.掌握文(wén)献检索、资料查询的基本方法，具(jù)有(yǒu)初步的科(kē)學(xué)研究和实际工(gōng)作(zuò)能(néng)力。

三、健康服務(wù)与管理(lǐ)就业方向

  在各类大型或外资企业单位、第三方检测机构从事职业健康安(ān)全管理(lǐ)及环境检测工(gōng)作(zuò)；在各级社區(qū)及社區(qū)卫生服務(wù)中(zhōng)心、健康教育机构、學(xué)校、健康管理(lǐ)公(gōng)司、健康咨询中(zhōng)心、高级康复疗养机构、高级休闲会所、营养咨询公(gōng)司、心理(lǐ)咨询机构等从事膳食、营养、养生、保健、职场心理(lǐ)健康等的咨询、指导、培训和管理(lǐ)等相关工(gōng)作(zuò)。

四、健康服務(wù)与管理(lǐ)从事行业

  健康服務(wù)与管理(lǐ)专业毕业生可(kě)从事健康管理(lǐ)机构、医(yī)养结合机构、社區(qū)健康管理(lǐ)中(zhōng)心、中(zhōng)医(yī)馆、养生馆等从事健康咨询、评估、健康教育、健康评估、康复医(yī)疗与保健类相关产(chǎn)品营销、社工(gōng)活动或参与相关管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。

  随着人们对健康服務(wù)需求的高层次、多(duō)样化，传统的以疾病為(wèi)中(zhōng)心的诊治模式已不能(néng)满足社会需求，以维护、促进个體(tǐ)和群體(tǐ)健康為(wèi)中(zhōng)心的健康管理(lǐ)产(chǎn)业发展前景广阔，健康管理(lǐ)产(chǎn)业已经成為(wèi)新(xīn)的经济增長(cháng)点，对健康管理(lǐ)人才的需求日益增多(duō)，健康服務(wù)与管理(lǐ)专业也将随之快速发展。现有(yǒu)健康管理(lǐ)从业人员多(duō)為(wèi)经过短期培训后转型的医(yī)护人员，或者是没有(yǒu)医(yī)學(xué)背景的人员，甚至是社会人员直接上岗，经过院校教育的专业人才严重缺乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能(néng)满足健康服務(wù)业快速发展的需要。提高人民(mín)群众的健康水平是决胜全面建成小(xiǎo)康社会的一项重要任務(wù)，大力培养与行业发展特征相符的健康服務(wù)与管理(lǐ)专业人才已成為(wèi)高校的重要任務(wù)。对于明确健康服務(wù)与管理(lǐ)专业人才培养模式、培养标准，编写核心课程、实现产(chǎn)學(xué)研融合起到了积极的作(zuò)用(yòng)，必将推动健康服務(wù)与管理(lǐ)专业的快速发展。