老年服務(wù)与管理(lǐ)实训室
鹤卫健康是中(zhōng)國(guó)一家提供完整老年服務(wù)与管理(lǐ)实训室解决方案的专业公(gōng)司，包括老年服務(wù)与管理(lǐ)实训室,老年保健与管理(lǐ)实训室,智慧养老与健康管理(lǐ)实训室。
老年服務(wù)与管理(lǐ)专业背景介绍：
主要课程：人體(tǐ)解剖与生理(lǐ)學(xué)、老年服務(wù)与管理(lǐ)概论、中(zhōng)医(yī)基础學(xué)、健康评估、老年學(xué)概论、老年常见疾病预防与照护、老年社会工(gōng)作(zuò)理(lǐ)论与实務(wù)、辅助器具(jù)应用(yòng)、临终关怀學(xué)、老年营养与膳食保健、康复护理(lǐ)學(xué)、老年手工(gōng)技(jì )法教程。
就业方向和职业资格证书：各类公(gōng)办(bàn)养老福利机构、民(mín)办(bàn)养老机构；社區(qū)养老服務(wù)单位，包括各类社區(qū)居家养老服務(wù)站、社區(qū)集中(zhōng)养老服務(wù)机构等；老龄产(chǎn)业相关机构，包括老年产(chǎn)品生产(chǎn)机构、老年产(chǎn)品销售机构、老年服務(wù)相关机构等。在校期间，學(xué)生可(kě)考取养老护理(lǐ)员、保健按摩师等资格证书。
學(xué)生毕业后，主要在医(yī)疗机构體(tǐ)检科(kē)、疾病预防控制机构、社區(qū)卫生服務(wù)机构、健康管理(lǐ)公(gōng)司、健康保险公(gōng)司、医(yī)药企业、健康體(tǐ)检中(zhōng)心、疗养机构、康體(tǐ)中(zhōng)心、养老服務(wù)机构、健康教育和健康促进组织、卫生管理(lǐ)组织等从事健康服務(wù)与管理(lǐ)、培训、策划等工(gōng)作(zuò)。
老年服務(wù)与管理(lǐ)实训室面向专业：
1、中(zhōng)等职业學(xué)校
护理(lǐ)、中(zhōng)医(yī)护理(lǐ)、老年人服務(wù)与管理(lǐ)、康复技(jì )术、中(zhōng)医(yī)康复保健、家政服務(wù)与管理(lǐ)、社區(qū)公(gōng)共事務(wù)管理(lǐ)、社会保障事務(wù)、社会福利事业管理(lǐ)等专业
2、高等职业學(xué)校
护理(lǐ)、老年服務(wù)与管理(lǐ)、老年保健与管理(lǐ)、健康管理(lǐ)、社会福利事业管理(lǐ)、社區(qū)管理(lǐ)与服務(wù)、社區(qū)康复、家政服務(wù)与管理(lǐ)、康复治疗类、康复治疗技(jì )术、中(zhōng)医(yī)养生保健等专业
3、应用(yòng)型本科(kē)學(xué)校
护理(lǐ)學(xué)、家政學(xué)、康复治疗學(xué)、健康服務(wù)与管理(lǐ)等专业
老年服務(wù)与管理(lǐ)专业就业：
在社區(qū)、居家养老系统和高端养老机构、涉老团體(tǐ)、社会福利部门、公(gōng)益团體(tǐ)等从事营养配餐师、健康评估员、心理(lǐ)咨询员、社会工(gōng)作(zuò)者、康复训练员、养老护理(lǐ)员、养老机构院長(cháng)助理(lǐ)、业務(wù)主管、社區(qū)居家养老服務(wù)中(zhōng)心管理(lǐ)人员等岗位的工(gōng)作(zuò)。
健康管理(lǐ)实训室建设存在的问题：
通常，各个院校对老年服務(wù)与管理(lǐ)专业的重视程度、投入力度、发展程度不同, 校内实训基地建设与管理(lǐ)参差不齐, 在实训基地投入、项目建设、使用(yòng)管理(lǐ)、经营发展等方面存在着一些亟需规范和解决的问题。
(1) 校内实训基地建设投入不足, 设施设备相对落后陈旧
由于养老服務(wù)领域职业声望不高, 人们对于老年服務(wù)与管理(lǐ)领域工(gōng)作(zuò)认识上存在误區(qū), 以及该领域工(gōng)薪待遇难以留住人才, 招生难, 几乎是所有(yǒu)开设老年服務(wù)与管理(lǐ)专业院校面临的共同问题。由于招生数量因素, 老年服務(wù)与管理(lǐ)专业學(xué)生短时间内难以形成规模、显现效益, 面临几十万的校内实训基地建设资金投入, 有(yǒu)的院校举棋不定、犹豫不绝。除了已成為(wèi)國(guó)家重点建设专业的院校之外, 其他(tā)院校校内实训基地实践教學(xué)设施设备大多(duō)比较陈旧, 条件也比较落后, 实习实训设施设备的规格、现代化程度跟发达國(guó)家, 甚至是上海、北京、天津、深圳等先进地區(qū)先进服務(wù)设施相比, 仍有(yǒu)很(hěn)大的差距, 并且更新(xīn)速度缓慢, 经费投入保障不足。
(2) 校内实训基地建设项目不一, 医(yī)疗技(jì )术护理(lǐ)项目过分(fēn)突出
由于國(guó)家没有(yǒu)统一的老年服務(wù)与管理(lǐ)专业人才培养目标, 院校大多(duō)在人才培养定位上各行其是。大多(duō)数院校将老年服務(wù)与管理(lǐ)专业的人才培养定位侧重在“服務(wù)”, 培养高素质(zhì)的护理(lǐ)人才。在校内实训基地项目建设方面, 部分(fēn)院校医(yī)疗护理(lǐ)服務(wù)实训设施设备比较齐全, 而其他(tā)项目设施设备相对较少, 比如老年社会工(gōng)作(zuò)实训室、以现代信息技(jì )术為(wèi)平台的虚拟实训室, 院校开设的并不是很(hěn)多(duō), 可(kě)见设施设备相对较少。由于当前老年服務(wù)与管理(lǐ)专业學(xué)生尚不能(néng)报考护士职业资格认证, 社会对医(yī)疗服務(wù)从业人员又(yòu)有(yǒu)严格的职业化、专业化要求, 老年服務(wù)与管理(lǐ)专业學(xué)生在实际工(gōng)作(zuò)中(zhōng)仅是医(yī)疗服務(wù)协助者的角色。因此, 在以提升医(yī)疗服務(wù)技(jì )能(néng)為(wèi)主的医(yī)疗服務(wù)实训设施设备建设方面应以养老护理(lǐ)员职业资格中(zhōng)对技(jì )术护理(lǐ)的要求為(wèi)主。
(3) 校内实训基地使用(yòng)率不高, 管理(lǐ)规范化有(yǒu)待提高
在校内实训基地建设方面, 有(yǒu)的院校建立了高标准的实训室, 拥有(yǒu)高标准的实训设施设备。由于设施设备价格高昂, 很(hěn)多(duō)设施设备成了接纳人们参观的窗口摆设, 很(hěn)难在实际教學(xué)中(zhōng)让學(xué)生亲自动手参与训练。部分(fēn)院校实训课程开展不足, 校内实训基地实训设施设备使用(yòng)率不高。在校内实训基地的管理(lǐ)方面, 一般都建立相应的管理(lǐ)规章制度, 但具(jù)體(tǐ)的设施设备的规范化操作(zuò)等细节管理(lǐ)还不足, 实训基地规范化管理(lǐ)水平有(yǒu)待提高。
(4) 校内实训基地建设以内為(wèi)主, 经营发展能(néng)力有(yǒu)待提高
院校或考虑投入及设施设备价格因素, 老年服務(wù)与管理(lǐ)专业校内实训基地一般对内不对外,只面向本校专业學(xué)生开放, 将社会上数量庞大的亟待提高养老服務(wù)技(jì )能(néng)的一線(xiàn)员工(gōng)一般排除在外。有(yǒu)的院校缺乏市场意识, 利用(yòng)实训基地现有(yǒu)的实习实训设施设备参与社会服務(wù)意识不强, 能(néng)力不足, 市场经营意识和能(néng)力有(yǒu)待培育和提高, 设施、场地社会知名(míng)度也不高, 校内实训基地设施设备效益难以获得较大提升。
老年服務(wù)与管理(lǐ)实训室的承建范围:
1. 老年基础照护技(jì )能(néng)实训室
养老护理(lǐ)实训室配备举例：智慧居家养老服務(wù)平台、智能(néng)健康體(tǐ)检仪、智能(néng)看护系统、電(diàn)动护理(lǐ)床、全功能(néng)急救心肺复苏模拟人生、老人护理(lǐ)人體(tǐ)模型、鼻饲管及气管护理(lǐ)模型、口腔护理(lǐ)教學(xué)模型等先进设备，能(néng)满足《老年护理(lǐ)學(xué)》、《老年康复學(xué)》等养老专业课程的实训需要。
2. 老年服務(wù)与管理(lǐ)专业综合实训示教室
主要训练对老年人的生活起居的专业照顾，实训内容参考如下：
（1）學(xué)习使用(yòng)老年自理(lǐ)能(néng)力评估系统.
（2）老年人个人生活照料：口腔护理(lǐ)、皮肤清洁护理(lǐ)、协助用(yòng)膳、饮水或喂饭（卧床和半坐(zuò)位）、鼻管喂食、穿衣、修饰、入厕等。
（3）老年人个人清洁卫生：洗脸、洗手、洗头、洗脚、卧床擦浴、整體(tǐ)洗浴、大小(xiǎo)便失禁护理(lǐ)等。
（4）日常健康护理(lǐ)：测量體(tǐ)重、身高、體(tǐ)温、血压、血糖、脉搏、掌握转运方式（从床到轮椅、从轮椅到床、从床到床）、外出的护理(lǐ)方式、轮椅的使用(yòng)等。
（5）护理(lǐ)礼仪：说话语气、语速、用(yòng)词、表情、手势、行动站姿，坐(zuò)姿、走姿、操作(zuò)技(jì )能(néng)力度等。
（6）养老服務(wù)：换洗衣物(wù)、清洁房间，更换床单，整理(lǐ)床铺等。
3. 老年养护模拟实训室
老年养护模拟实训室的主要内容為(wèi)基础护理(lǐ)技(jì )能(néng)、老年人常见疾病的护理(lǐ)以及急救操作(zuò)，将专业基础课程与专项技(jì )能(néng)课程的理(lǐ)论贯穿于其中(zhōng)，加强學(xué)生对理(lǐ)论知识的掌握，提高學(xué)生的实际操作(zuò)能(néng)力，促进老年人机體(tǐ)健康，提高老年人生活质(zhì)量。
（1）基础护理(lǐ)实训包括：无菌操作(zuò)、打针注射、输液输血、清理(lǐ)创伤、配药、给药、插胃管、灌肠、吸氧、雾化治疗等。
（2）老年疾病护理(lǐ)实训包括：糖尿病足的清创、上药、压疮的清创、换药、高血压患者的行动限制、按时给药、哮喘的喷雾使用(yòng)等。
（3）老年急救实训包括：胸外按压、人工(gōng)气道开放、噎食急救、跌倒呼救、气體(tǐ)中(zhōng)毒处理(lǐ)、溺水急救等。
4. 老年康复实训室
老年康复实训室是集老年人群常见病、多(duō)发病的预防、诊疗、康复，以及老年残障群體(tǐ)的康复训练于一體(tǐ)的实训中(zhōng)心。老年康复实训室主要关注患者的生活自理(lǐ)能(néng)力以及娱乐休闲能(néng)力，根据老年人群及老年病的特点，以改善日常生活活动能(néng)力為(wèi)目标。通过任務(wù)分(fēn)析及活动分(fēn)析的方法，找出根本问题，从个人能(néng)力，环境干预及活动任務(wù)调整，终达到回归家庭及社会的康复治疗目的。
5. 其它细分(fēn)实训室
社區(qū)居家养老实训室、中(zhōng)医(yī)养生保健实训室、智慧养老实训室、老年照护理(lǐ)实一體(tǐ)化实训室、养老服務(wù)综合技(jì )能(néng)实训室、形體(tǐ)实训室、老年康复综合实训室、急救护理(lǐ)实训室、基础医(yī)學(xué)实训室、机构养老实训室、老年社会工(gōng)作(zuò)实训室、老年心理(lǐ)实训室、老年活动实训室。
健康管理(lǐ)实训室建设相关问题：